En aquest article es presenten un seguit de reflexions breus en relació a tres elements que consideren bàsics en el treball a l’aula en l’àmbit de l’ensenyament de les ciències a l’escola primària. Es tracta de la presència de la realitat a l’aula, de la importància d’un ensenyament-aprenentatge basat en la teoria constructivista (donar més importància a les idees prèvies dels nens i nenes) i del procés d’evolució d’aquestes idees.
Per ser un bon professional de l’ensenyament de les ciències, cal tenir clares les idees científiques que es volen treballar i formular-se-les d’una manera assequible als infants; explorar les idees dels nens i nenes en relació amb els temes que es volen treballar; proposar els nens i nenes que interactuïn amb fenòmens i objectes de la realitat; etc.
Per a més informació segueix l'enllaç.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada